+. – Antes de que inicie el nuevo ciclo escolar 2026-2027.
Irene Terrones Ortiz
Reportera de Crónica TB
Ante las altas temperaturas que se registran durante gran parte del año en la región, diversos planteles de educación primaria federalizada enfrentan deficiencias en sus instalaciones eléctricas, situación que limita la posibilidad de utilizar equipos de aire acondicionado para mejorar las condiciones de las aulas.
El jefe de Sector 27 de escuelas primarias federalizadas, Profesor Edgar Mauricio Vera Campos, señaló que para muchos planteles resulta complicado adquirir e instalar los transformadores que requieren para soportar una mayor demanda de energía eléctrica.
Explicó que las condiciones climáticas de la región hacen cada vez más necesario contar con espacios adecuados para que los estudiantes puedan desarrollar sus actividades escolares, pues permanecer en aulas con altas temperaturas y únicamente con ventiladores puede resultar incómodo tanto para los alumnos como para los docentes. “En esta región hay mucho calor.
El niño no puede estar en un salón de clases con un ventilador, donde hay otros 26 niños; técnicamente estás incómodo, estás sudando”, expresó. Vera Campos consideró que reducir los horarios de clases o suspender actividades debido a las altas temperaturas no representa una solución definitiva, ya que esto también genera un rezago en los contenidos educativos, especialmente después de las afectaciones que dejó la pandemia.
Por ello, hizo un llamado a los gobiernos estatal y municipal para que apoyen a los planteles educativos en la adquisición de transformadores y en los trabajos necesarios para mejorar su infraestructura eléctrica.
El funcionario destacó que contar con una instalación eléctrica adecuada permitiría a las escuelas incorporar equipos de aire acondicionado sin poner en riesgo la red eléctrica, de lo contrario estos aparatos pueden sobrecargar las instalaciones y sufrir daños.
Asimismo, reconoció la solidaridad de padres de familia y habitantes de las comunidades, quienes en algunos casos han contribuido mediante donaciones para que los planteles puedan adquirir equipos de climatización. “Hay gente que dice: yo dono un aire acondicionado, yo dono otro. Y eso habla mucho de la solidaridad de la gente de la comunidad”, destacó.
El jefe de Sector 27 insistió en que se requiere avanzar en una reelectrificación de los planteles que presentan mayores deficiencias, a fin de que puedan contar con condiciones adecuadas para hacer frente a las altas temperaturas y garantizar mejores espacios para el aprendizaje de los estudiantes.
Y ante la proximidad del regreso a clases y mientras los planteles se preparan para iniciar el nuevo ciclo escolar, el jefe de Sector 27 consideró importante que las autoridades de los distintos niveles de gobierno atiendan con anticipación las necesidades de infraestructura eléctrica de las escuelas.
Señaló que el objetivo es evitar que, una vez iniciado el ciclo escolar, alumnos y docentes vuelvan a enfrentar las dificultades derivadas de las altas temperaturas y de instalaciones eléctricas que no cuentan con la capacidad suficiente para atender la demanda de energía.
Por ello, reiteró el llamado a los gobiernos estatal y municipal para que, dentro de sus posibilidades y de manera coordinada, se busquen alternativas que permitan dotar de transformadores y mejorar la infraestructura eléctrica de los planteles que lo requieren, con el propósito de que las escuelas estén en mejores condiciones antes del regreso de los estudiantes.
